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关于英语自然拼读法如何助力应试教育
2013-09-12 19:46:00     来源:贝乐学科英语     作者:贝乐学科英语Charlie    浏览:875
很多家长都担心孩子们在贝乐所学的,能不能应付传统的应试教育内容----

     其实英语自然拼读法在中国已经存在很多年了,只不过,它仅仅是很多培训机构中,记忆单词的一种工具而已,在这些速成班,孩子们快进快出,效果寥寥。

     自然拼读教学法,在北美也是经过了多年的历史演化。长期以来,到底是用自然拼读法还是用全语言教学法进行教学,一直是 争议不断的问题,终于这种争议在1992年爆发成全美阅读战争(Reading War)。此后,全美阅读研究小组(NRP)经过长时间 的抽样调查和大量数据研究,最终于2000年发布了长达449页的研究报告(Teaching Children to Read)并有了结论性的成果。 该报告确认Phonemic Awareness是教导学生阅读及提高阅读能力的最佳方法,并提出自然拼读法与全语言教学法之间要“均衡”与“融合”从而开启了自然拼读法在北美小学教育中的新篇章---

     大家不知道流利阅读是需要一次次地训练才能达到的,并不是认识了单个的单词,再读包含这些单词的句子时就一定流利了。从单词到短句再到整篇的阅读,也是需要训练的。这个时候,老师采用一些激励政策,比如录音给孩子,让孩子一遍遍地模仿原音朗读,再配合教材中的阅读内容,孩子们很快就能读的有模有样。

     其实孩子的学习状态是循序渐进的,同时也是分层次的,我们的家长,需要对孩子的状态有基本的认识,并且根据对孩子的认知,确定合适的教学计划。就应试内容来说,如果我们的孩子能够完成贝乐G3阶段的学习,那么应试的内容也会因为孩子的融会贯通而变得简单。

    传统的应试教育还局限于:孩子上课了带着课本来了,下课走了,下堂课要花很长时间来回忆上堂课都做什么的情况下,就减少课堂容量。尤其是没有阅读内容的安排。本来,我们的自然拼读的教学目标是阅读能力培养,也就是说孩子不仅能阅读教材,能阅读教材配套素材,更要能阅读相应级别的任何一本书。但是,一个从来没有时间阅读的孩子,这个目标显然是不可能实现的。贝乐学科英语每个阶段都有专门的阅读课程,以培养孩子的连续阅读能力,在系统的英语学习过程中,孩子们自然会更快的提升自己的英语读说水平。

    如有疑问可拨打0351-8331115进行电话咨询,预约试听课请点击--预约试听课--
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